Завдання на літо з 2 в 3 клас

Любі дітки,

усі матеріали принести до школи

2 вересня!

01-03.07.2020 МАТЕМАТИКА

Пиши правильно цифри

Друкований зошит «Пригоди точки»:
с.2-7; вивчити/повторити таблицю множення та ділення на 2.
Друкований зошит. Частина 2 (з білочкою), с.38-41.
УКРАЇНСЬКА МОВА/ЧИТАННЯ
Друкований зошит «Мій помічник» (С.П. Логачевська);
с.80-82, добери заголовок, запиши 6-8 речень. Запис тексту починай з абзацу.
Заведи зошит для літніх завдань (у косу без допоміжної лінії) для виконання додаткових активностей/завдань. Підпиши та одягни в обкладинку.
У зошиті для літніх завдань:
Виконай звуко-буквений аналіз слів: щастя, пісок.
ЗВУКОВИЙ АНАЛІЗ СЛІВ
Для розмови ми використовуємо слова, які складаються зі звуків. Звуки бувають голосні та приголосні. Слова поділяються на склади. У слові стільки складів, скільки у ньому голосних звуків.
Щоб визначити, скільки складів у слові, треба лікоть поставити на парту, а долоню, стиснуту в кулачок, піднести до підборіддя — скільки разів підборіддя натисне на кулачок при вимові слова — стільки й складів.
Звуки
Голосні (звук не зустрічає перепони, його можна проспівати) позначаємо червоним кружечком •
Приголосні (звук зустрічає перепону) бувають:
твердими — позначаємо однією синьою рискою   —
та м᾿якими — позначаємо двома зеленими рисками =
Приголосні м’які, якщо після них ідуть Я, Ю, Є, І, Ь.
Приголосні тверді, коли вони стоять у кінці слова або після них ідуть А, О, У, И, Е, апостроф чи інші приголосні.
Винятки: Й — завжди м’який звук.
Ч, Ш — завжди тверді звуки.
Ї— завжди позначає два звуки [Й І].
Щ — завжди позначає два звуки [Ш Ч].
М’який знак (ь) і апостроф (’) не є звуками, вони лише позначають м’якість або твердість попередніх приголосних.
ДЖ, ДЗ — ці буквосполучення зазвичай позначають один звук. У транскрипції зверху об’єднуються круглою дужкою.
ПОДВОЄНІ БУКВИ – мають один подовжений пом’якшений звук [с:`]
Я, Ю, Є, Ї – на початку слова, після голосного звука, після апострофа позначають два звуки; в інших випадках — один.
Голосні звуки
Букви а, о, у, е, и, і – позначають один звук.
Букви я, ю, є, ї

я     ю      є
[й`а] [й`у] [й`е]

позначають два звуки
на початку слова явір [й`ав`ір]
після голосного маяк [май`ак]
після апострофа в`юн [вй`ун]

я     ю      є
[`а] [`у] [`е]

позначають один звук після приголосного
буряк [бур`ак]
люк [л`ук]

ї
[й`і]

завжди два звуки

Щодня читати 20-30 хвилин.

Завести «Щоденник читача» (зошит на 18 аркушів у широку лінію), в якому записувати враження від прочитаної книжки (5-7 речень) та намалювати ілюстрації до твору.

    Перша сторінка зошита – титульна (оформити на власний розсуд), підписати ім’я та прізвище учня. Можна намалювати малюнки або приклеїти картинки з книжками.

          Для одного твору відводиться розворот (дві сторінки).

Ліва сторона зошита: на верхньому рядочку записати:

·         автор книги;

·         назва книги;

·         нові слова та їх тлумачення;

·         імена головних героїв;

·         мені сподобалося;

·         мені не сподобалося;

·         мене вразило.
Права сторона зошита: ілюстрація до твору.
04-19.07.2020, субота-неділя
РОЗПОЧНИ СТВОРЮВАТИ
КНИГУ-ФОТОКОЛАЖ
«МОЇ НЕЗАБУТНІ ЛІТНІ КАНІКУЛИ»
(власна ідея оформлення)
1 сторінка – Титульна сторінка (ім’я, прізвище; назва, рік).
2 сторінка – Зміст.
3 сторінка – 7 добрих справ.
4 сторінка – 7 цікавих книжок.
5 сторінка – 7 корисних сніданків для родини.
6 сторінка – 7 найяскравіших подій мого літа.
7 сторінка – 7 рухливих ігор у колі друзів/родини.
8 сторінка – 7 літніх асоціацій власними руками (поробки, аплікації,
картини, авторські букети із квітів, прикраси, замки із піску та інші власні
ідеї).
9 сторінка – 7 пунктів плану на новий навчальний рік.
06-10.07.2020 МАТЕМАТИКА
Друкований зошит «Пригоди точки», с.8-17.
Друкований зошит. Частина 2 (з білочкою):
с.42-45; повторити таблицю множення та ділення на 3-4.
УКРАЇНСЬКА МОВА
У зошиті для літніх завдань:
Прочитай. Добери до тексту заголовок.
Спиши, вставляючи пропущені букви.
__________
В(е,и)рба низько сх(е,и)лилася над оз(е,и)ром. Вітер зриває жовте
листячко з дер(и,е)ва. Воно кружляє і повільно падає на воду. Тихо
ш(и,е)лестить оч(и,е)рет.
Випиши виділене речення, підкресли граматичну основу (підмет і присудок).
Установи зв’язок слів за допомогою питань.
Виконай звуко-буквений аналіз слів: радість, насіння.
Таблиця-чарівниця
Запиши частини мови,
Та не змінюй тільки корінь.

Корінь

Іменник

Прикметник

Дієслово

-зелен-

-пис-

-дих-

-чит-

-рух-

Утворені слова запиши у три колонки (таблицю не кресли).
Кожне слово розбери за будовою.
Виконай звуко-буквений аналіз слів: якір, дідусь, подвір’я, дзвін, щітка.
Щодня читати 20-30 хвилин.
Продовжити роботу у «Щоденнику читача».
УКРАЇНСЬКА МОВА
Друкований зошит «Мій помічник» (С.П. Логачевська);
с.83, добери заголовок, запиши 6-7 речень. Запис тексту починай з абзацу.

ПРИГАДАЙ!!!

У зошиті для літніх завдань:

Спиши речення, підкресли підмет та присудок. Установи зв’язок слів за допомогою питань.

Сонячні промінці вітають молоденьку топольку.

Виконай звуко-буквений аналіз слів: дзиґа, рюкзак, ящірка.

Розбери слова за будовою: лисичка, радісний, лісочок, школяр.

Щодня читати 20-30 хвилин.

Продовжити роботу у «Щоденнику читача».
13-17.07.2020 МАТЕМАТИКА

Друкований зошит «Пригоди точки»:

с.18-25; вивчити/повторити таблицю множення та ділення на 5-6.

Друкований зошит. Частина 2 (з білочкою), с.46-49.

УКРАЇНСЬКА МОВА

Друкований зошит «Мій помічник» (С.П. Логачевська);

с.84-85, завдання 1-4; с.86-87, завдання 5-9.

У зошиті для літніх завдань:

Виконай звуко-буквений аналіз слів: волосся, джміль, льон, ведмідь.

Розбери слова за будовою: проліски, водяний, веселка, гомінкий.

Щодня читати 20-30 хвилин.

Продовжити роботу у «Щоденнику читача».

20.07-.24.07.2020 МАТЕМАТИКА

Друкований зошит «Пригоди точки»:

с.26-33; вивчити/повторити таблицю множення та ділення на 7-8.

Друкований зошит. Частина 2 (з білочкою), с.50-53.

УКРАЇНСЬКА МОВА

Друкований зошит «Мій помічник» (С.П. Логачевська);

с.88-89, завдання 10-13; с.90-91, завдання 1-4.

У зошиті для літніх завдань:

Склади та запиши речення, підкресли підмет та присудок. Установи зв’язок слів за допомогою питань.

Маленьке гороб’ятко випало із гнізда в бур’ян.

Виконай звуко-буквений аналіз виділеного слова.

Випиши підкреслене слово, допиши два споріднених/спільнокореневих слова та розбери всі слова за будовою.

Виконай звуко-буквений аналіз слів: польові, пісня, Ялта.

Розбери слова за будовою: смужечка, колосочок, безстрашний.

Щодня читати 20-30 хвилин.

Продовжити роботу у «Щоденнику читача».

25.07.-09.08.2020, субота-неділя

ПРОДОВЖИ РОБОТУ НАД СТВОРЕННЯМ КНИГИ-ФОТОКОЛАЖУ

«МОЇ НЕЗАБУТНІ ЛІТНІ КАНІКУЛИ»

(власна ідея оформлення)

27-31.07.2020 МАТЕМАТИКА

Друкований зошит «Пригоди точки»:

с.34-41; вивчити/повторити таблицю множення та ділення на 9.

Друкований зошит. Частина 2 (з білочкою), с.54-57, вивчити/повторити назви компонентів.

УКРАЇНСЬКА МОВА

Друкований зошит «Мій помічник» (С.П. Логачевська);

с.92-93, завдання 1-5, с.94-95, завдання 6-10.

У зошиті для літніх завдань:

Склади та запиши речення, підкресли підмет та присудок. Установи зв’язок слів за допомогою питань за зразком.

ЗРАЗОК. Малий Іванко часто ходить до лісу.

(Хто?) Іванко;

Іванко (що робить?) ходить;

Іванко (який?) малий;

ходить (куди?) до лісу;

ходить (як?) часто.

ходили, на, Діти, до , екскурсію, лісу.

Виконай звуко-буквений аналіз слів: читання, малюю, щука.

Розбери слова за будовою: перехід, водичка, підсніжник, казковий.

Ластівки в капелюсі
            У нас під стріхою жили ластівки. Аж ось трапилася біда. Під час вітру гніздо впало й розбилося. На з(и,е)млі лежало четверо пташенят. Їхні батьки кружляли над своїми дітками й кликали на допомогу. Василько поклав ластівок у старий кап(е,и)люх і прибив його під стріхою. Ластівки зраділи й почали годувати пташенят. (48слів.)

Виконай кольорове завдання.

Одягни у хмаринки слова:

іменники – синій колір;

прикметники – зелений колір;

дієслова – червоний колір;

службові слова – оранжевий колір.

Виконай звуко-буквений аналіз слів: м’яч, сьомий.

Розбери слова за будовою: металевий, лісник, пролісок, дубовий.
Щодня читати 20-30 хвилин.

Продовжити роботу у «Щоденнику читача».

03-07.08.2020 МАТЕМАТИКА

Друкований зошит. Частина 2 (з білочкою), с.58-61, вивчити/повторити таблицю множення/ділення на 1-6.
Друкований зошит «Пригоди точки»:

с.42-51; вивчити/повторити правила знаходження периметра.
УКРАЇНСЬКА МОВА

У зошиті для літніх завдань:

Спиши текст, вставляючи пропущені букви та орфограми.

У виділеному реченні підкресли головні слова/основу речення (підмет та присудок).
Пригадай!!!
Лісове свято

        Співають, вит(йо,ьо)хкують у кущах солов’ї. Цвітуть фіалки й конвалії. Над ними літають м(и,е)телики. Десь чується тонке гуді(н,нн)я бджіл. У повітрі пахне різними квітами й теплою травою. (Дз, дж)вінко кує зозуля. Дикі голубенята виробляють у повітрі різні фігури. Чути барабанний дріб дятла.

       Як гарно в лісі! (44 слова.)

Виконай звуко-буквений аналіз підкреслених слів.

Спиши текст, вставляючи пропущені букви.

Випиши виділене речення підкресли підмет та присудок.
Щодня читати 20-30 хвилин.

Продовжити роботу у «Щоденнику читача».
10-14.08.2020 УКРАЇНСЬКА МОВА
У зошиті для літніх завдань:
Спиши текст, вставляючи пропущені букви.
Випиши виділене речення, підкресли підмет та присудок. Установи зв’язок слів за допомогою питань.
Дзвіночки конвалії
           Настала в(е,и)сна. Із з(и,е)млі вигулькнула з(е,и)лена стрілочка. Вона швидко розділилася на два листочки. Л(е,и)сточки стали широкими. А між ними з’явився маленький, тоненький паросток. Він піднявся, нахилився до одного листочка й раптом одного ранку розквітнув білими дзвіночками. Це були дзвіночки конвалії. (40 слів.)
Виконай кольорове завдання. Одягни у хмаринки слова:
·         іменники – синій колір;
·         прикметники – зелений колір;
·         дієслова – червоний колір;

·         службові слова – оранжевий колір.
Виконай звуко-буквений аналіз слів: сьогодні, збирає.

Розбери слова за будовою: білочка, садівник.

МАТЕМАТИКА

Друкований зошит. Частина 2 (з білочкою), с.62-63.

Друкований зошит «Пригоди точки»:

с.52-59; вивчити/повторити таблицю множення/ділення на 7-12.
Щодня читати 20-30 хвилин.

Продовжити роботу у «Щоденнику читача».

17-21.08.2020 УКРАЇНСЬКА МОВА

У зошиті для літніх завдань:

Склади та запиши речення, підкресли підмет та присудок. Установи зв’язок слів за допомогою питань.

бабуся, Сьогодні, вишневий, пиріг, спекла.

Виконай звуко-буквений аналіз слів: в’юн, знання, їжак, щедра .

Розбери слова за будовою: безхмарний, морозиво, припічок, прекрасний.

Вправа

Прочитай. Розташуй речення так, щоб вийшов зв’язний текст. Добери заголовок. Запиши утворений текст.

____ Прокинулися квіти від сну.

____ Привіталися з лагідним сонечком.

____ Захитали своїми голівками.

____ Настав чудовий літній ранок.

____ Умилися чистою і прозорою росою.

Випиши підкреслені слова, поділяючи рискою для переносу.

МАТЕМАТИКА

Друкований зошит. Частина 2 (з білочкою), с.64.

Друкований зошит «Пригоди точки»:

с.60-64; вивчити/повторити правила на знаходження невідомих компонентів.

* Повторити правила!!!

Щодня читати 20-30 хвилин.

Продовжити роботу у «Щоденнику читача».

Розбери слова за будовою:.

25.07-02.08.2020, субота-неділя
ПІДГОТОВКА ДО ПРЕЗЕНТАЦІЇ
КНИГИ-ФОТОКОЛАЖУ
«МОЇ НЕЗАБУТНІ ЛІТНІ КАНІКУЛИ»
(власна ідея оформлення)
1 сторінка – Титульна сторінка (ім’я, прізвище; назва, рік).
2 сторінка – Зміст.
3 сторінка – 7 добрих справ.
4 сторінка – 7 цікавих книжок.
5 сторінка – 7 корисних сніданків для родини.
6 сторінка – 7 найяскравіших подій мого літа.
7 сторінка – 7 рухливих ігор у колі друзів/родини.
8 сторінка – 7 літніх асоціацій власними руками (поробки, аплікації, картини, авторські букети із квітів, прикраси, замки із піску та інші власні ідеї).
9 сторінка – 7 пунктів плану на новий навчальний рік.